“以前备课是‘单打独斗’，现在是‘集体攻坚’，AI工具帮忙磨教案，跨校名师传经验，课堂效果肉眼可见地提升！”武江区田家炳小学青年教师黄陈秋谈及集体备课的变化，难掩激动。她执教的《古对今》一课斩获全国优课一等奖，正是武江区集体备课从“基础协同”向“优质聚变”跨越的生动注脚。
近两年来，武江区以集体备课为支点，撬动“三新”课堂建设与“韶优课堂”落地，通过“行政推动＋教研引领＋技术赋能＋协同共享”四维发力，让优质备课资源打破校际壁垒、跨越区域界限，不仅实现教师专业能力的群体跃升，更在全市义务教育质量监测中交出“小学领先、初中提升”的亮眼答卷，为区域教育优质均衡发展提供了可复制的“武江方案”。
破局“单打独斗”，制度筑基让备课有“合力”
集体备课的成效，始于制度的深耕细作。2024年，武江区打破“备课靠自觉、效果看运气”的困局，将集体备课纳入校长绩效考核，倒逼校领导亲自抓落实；开展区级主题论文评比，147篇获奖的背后，是教师群体对备课创新的深度思考。
“以赛促研、以研赋能”成为激活备课活力的关键。在全区中年教师教学能力大赛中188名教师参与和在青年教师大赛中527名教师参与，有力提升了教师的备课能力。依托集体备课打磨课例，最终在市级青年教师教学能力大赛中，武江37名选手斩获多学科奖项，获奖人数与一等奖数均居全市前列。更值得关注的是，专兼职教研员带领学科中心组常态化下沉学校、名师工作室牵头“教－学－研－训”一体化，形成了“骨干引领、全员参与”的全覆盖格局，让薄弱学校教师也能共享优质备课思路。
新教材落地的“痛点”，也在集体备课中迎刃而解。针对2024年秋季新教材启用，武江区组建跨年级备课组，逐章深挖编写意图，将学科核心素养融入每一份教学设计。“以前教新教材心里没底，现在集体研讨出的方案，既贴合课标又符合学情。”一位七年级语文教师的话，道出了众多教师的心声。
拥抱“数字浪潮”，技术赋能让备课有“智慧”
2025年，武江区集体备课迎来“智能化升级”，AI工具与智慧平台的深度融合，让备课从“经验驱动”转向“数据驱动”。“每位教师至少用AI完成3篇高质量教学设计”的要求，看似严格，却让教师们尝到了甜头——从课件制作到个性化作业设计，AI工具大幅提升备课效率，更倒逼教师学习数字技术应用。
国家中小学智慧教育平台成为备课“标配”。除特殊学科外，各备课组每月开展专题备课，探索平台资源与课堂教学的融合路径，形成标准化应用模板。借助平台数据分析功能，教师能精准定位备课中的短板，比如“教学方法适配性不足”“情境创设不够生动”等问题，通过集体研讨靶向改进；学生课堂参与度、目标达成率等数据，更反向优化备课方案，实现“以学定教”的精准落地。
技术赋能的成效，在赛场中充分彰显。在2025年市级小学教师命题说题大赛中，小学道德与法治，数学、科学代表队均名列前茅；在全市集体备课优质课例评比中，武江斩获69项奖项，居全市第一。“集体智慧＋技术工具，让我们在备课中少走了很多弯路。”获奖教师的感慨，道出了技术赋能的核心价值。
构建“协同网络”，资源流动让备课有“广度”
依托教育集团、城乡教育共同体，武江区打破校际壁垒，推动优质备课资源跨区域、跨校流动。东莞凤岗镇、高埗镇与武江的“四位一体”帮扶机制，让发达地区的先进备课理念扎根武江校园。
区域内的协同更是热火朝天。初中教育集团、3个小学片区教育集团常态化开展联合备课，师徒结对、线上线下研讨成为常态；小学教师命题说题大赛中，140余名教师组成30支队伍同台竞技，集体打磨的命题方案成为区域共享资源。更值得一提的是，武江将各级获奖课例、优秀教学设计整合优化，建成集体备课资源库，让每一份优质成果都能被充分利用。
成果的辐射力不只于区域内。武江区撰写的《区域中小学高质量集体备课制度建设的创新探索》在《广东教育》发表，333篇教师论文在市级评比中获奖，16个案例在2025年广东省国家中小学智慧教育平台应用优质教育教学教研案例征集中评为优秀，9份案例在广东省中小学主题化项目式学习案例征集中评为优秀，7名教师在广东省第五届中小学青年教师教学能力大赛中获奖，“武江经验”正逐步走向更广阔的舞台。
锚定“育人初心”，课堂蝶变让备课有“温度”
集体备课的最终落脚点，是让课堂更有温度、更具实效。武江区以“韶优课堂”理念为引领，构建“个人初备－团队研讨－成果打磨－应用反馈”闭环机制，确保每一份备课方案都贴合学生需求。按年龄分层备课的创新做法颇具特色：50岁以上教师分享课堂管理经验，中青年教师主攻技术应用与模式创新，不同年龄段教师的智慧碰撞，让备课方案更趋完善。
学段精准发力让备课更具针对性。小学重点研发情境式、体验式案例，数学生活场景应用题、语文绘本教学设计深受学生喜爱；中学聚焦议题式、项目式方案，历史红色文化跨学科项目、理科科学探究实验，让学生从“被动听课”变为“主动探究”。“现在的课堂不再是枯燥的讲解，而是能动手、能思考、能分享的乐园。”一名九年级学生的话，道出了课堂的真实变化。
督导评价机制为备课实效保驾护航。专项督导组不定期督查，“教学目标达成度、学生参与度”等核心指标，成为评估备课质量的重要依据；教研员驻校指导、学校归档反馈，形成了全流程监管体系。2025年全市义务教育质量监测中，武江小学综合成绩名列前茅，初中成绩进步明显，正是集体备课赋能课堂质量提升的最佳佐证。
从“单打独斗”到“集体聚变”，从“经验备课”到“智慧备课”，武江区用两年时间，让集体备课成为教师成长的“加油站”、教育均衡的“助推器”。下一步，武江区将继续优化数字技术应用场景，推动集体备课向“个性化、特色化”升级，让每一间教室都能绽放优质教育的光芒，为区域基础教育高质量发展持续赋能。
（区教育局 刘华华）
