12月27日，广东省现代家庭教育研究院、广东省乡村发展协会在江湾镇中心小学联合开展缔造未来·校家社协同育人——“心”望田野乡村儿童心理健康关爱计划启动仪式。

　  　启动仪式开始前，广东省现代家庭教育研究院副院长、研究员、国家二级心理咨询师阮红英先是为江湾中心小学六年级学生上了一堂生动的心理健康辅导课《平安校园，拒绝欺凌》。课堂上，阮红英老师先是以欢快、活泼的音乐律动，带动学生们共同起舞，彰显学生最快乐天真的校园一面，音乐结束后，她以多元互动的方式科普何为欺凌，从欺凌发起者、欺凌参与者、欺凌受害者三个角度，带领孩子们积极探讨欺凌问题的成因与解决办法，并引导孩子们认识负面情绪、理解负面情绪、并以积极的方式疏解负面情绪。

　  　学生公益心理咨询与辅导课堂后，在江湾镇中心小学会议室举行乡村育人工作座谈会。会议由江湾中心小学校长冯爵新主持，中国家庭教育学会理事简瑞燕、广东省现代家庭教育研究院副院长阮红英、秘书长何杰骏、江湾镇相关负责同志、江湾中心幼儿园、小学、中学学校教师代表、家长代表参加。座谈会就如何推动区域育人工作进行交流。

　  　在会上，教师代表首先对广东省家教院过往两年的公益教学支持表示感谢，随后各校教师代表阐述各自学情与家庭教育相关工作情况。目前，留守儿童比例高、孩子心理健康问题多、学生欺凌现象频发、学校缺少专业心理师资力量支撑、家长文化水平整体偏低、家庭教育意识与认知薄弱，是大多数农村地区的教育痛点。

　  　广东省现代家庭教育研究院副院长阮红英在座谈会中表示，乡村青少年面临许多心理压力与挑战，如区域教育资源相对匮乏、父母失陪、就业前景不明朗等，这些因素可能导致他们出现抑郁、焦虑、自卑、逃避等不良的心理反应，甚至酝酿不幸与恶性事件的发生。当地政府与社会组织加强紧密联动，能够有效缓解教育资源相对匮乏的状况，加强乡村青少年心理健康教育，帮助他们树立正确的心理观念，促进他们全面发展。

  　　阮红英强调，推动乡村家庭教育提升的关键，一在于为家长普法，二在于为家长传授教育方法。针对江湾镇的家庭教育情况，广东省家教院已对全镇开放“家庭教育星期五例会”公益视频课程，指导家长获取更多家庭教育知识，提高家校协同水平。为江湾镇提供10场学生心理健康公益辅导，50次学生心理健康个案咨询公益服务，提升当地学生心理健康水平。明年，广东省家教院与广东省乡村发展协会将结合江湾镇的特色特点，研发乡村家庭教育研学营，带动粤港澳大湾区家庭来到江湾镇研学交流，促进城市与乡村家庭教育的双向发展。

　　  中国家庭教育学会理事、广东省现代家庭教育研究院总顾问简瑞燕在会议总结中强调，在国家乡村振兴整体战略的引领下，随着《家庭教育促进法》的出台，乡村教育迎来了新的发展历史机遇期和新的阶段，作为乡村教育中重要一环，提升乡村家庭教育质量刻不容缓，要充分发挥社会组织的学术优势与资源优势，推动江湾镇乃至更多乡村地区建立健全“学校主导、家庭尽责、社会支持”的协同育人机制，赋能更多乡村孩子更好成长。

　  　江湾镇相关部门负责同志表示，要在思想上高度重视青少年心理健康教育问题，准确把握青少年心理健康领域出现的新情况新问题，提升家长对青少年心理健康的重视程度，积极营造有利于青少年健康成长的家庭环境。要发挥“联”字优势，规范壮大家庭教育指导师队伍，建立家庭教育专家智库，切实解决影响儿童心理健康成长的实际问题。

　  　通过本次座谈会，深入了解了广大家庭在心理健康方面的迫切需求，江湾镇将齐心协力，落实相关部门、单位职责分工，主动履行职能，完善服务载体，广泛动员社会力量，为青少年心理健康成长营造良好的环境。

（江湾镇  何杰骏  李欢）